Evidenzbasierte Schulentwicklung - Sprechen die empirischen Ergebnisse für oder gegen die Nutzung von Daten zur Schul- und Unterrichtsentwicklung?

Hartung-Beck, V., & Muslic, B. (2019). Evidence-based school development - Do the empirical results speak for or against the use of data for school and classroom development? SchulVerwaltung aktuell : Journal for school development and school management, 7(5), 135-137.